Внимание! Всероссийский конкурс.

Уважаемые учащиеся 8-9 классов приглашаю вас принять участие 

во Всероссийском конкурсе "Звёзды на погонах".

Центр гражданских и молодёжных инициатив «Идея» г. Орегнбурга проводит Всероссийскую историческую викторину

«Звезды на погонах – звезды на груди!».

Цель и задачи Викторины

1.1.   Пропаганда патриотизма через изучение учащимися наградной системы
Российского государства, которая является ярким отражением ее исторического пути.

1.2.     Расширить знания учащихся об истории наградной системы России.

1.3.     Научить видеть в каждой награде исторический источник, который может многое рассказать об истории Российского государства.

1.4.     Развитие мотивации к интеллектуальной деятельности.

1.5.    Развить творческое мышление учащихся, повысить их познавательный
уровень, интерес к культурному и научному наследию прошлого.

Участники

В Викторине принимают участие учащиеся 8-11 классов.

Сроки проведения Викторины

Работы приносить до 15 апреля 2015 года.

Критерии оценки конкурсных работ

Ø  Оценивается содержание, самостоятельность и выразительность работы.

Ø  Диплом 1 степени - максимальное количество баллов 50;

Ø  Диплом 2 степени - 43- 49 баллов;

Ø  Диплом 3 степени - 37 - 42 балла;

Ø  Сертификат участника - 1 - 36 баллов.

Оформление работ

Ответы Викторины оформляются в свободной форме.

Подведение итогов Викторины и награждение победителей

Победители награждаются дипломами I, II, III степеней. Всем участникам, не являющимися победителями, выдаются сертификаты.

Финансирование Викторины

Организационный взнос составляет 50 рублей за участие одного человека.

Всероссийская историческая викторина для 5-11 классов «Звезды на погонах - звезды на груди!»

1.    Екатериной II 26 ноября 1769 года был учрежден исключительно военный орден. Этот орден имел 4 степени. Орден присуждался только за храбрость на поле боя. Будь ты трижды князь, но если ты отсиживаешься в тылу – тебе этого ордена никогда не видать. Что это за орден?

2.    26 ноября 1856 года император Александр II учредил медаль, она была не «за победу», не «за взятие», а впервые в истории России – «за защиту». Эта награда носилась на Георгиевской ленте. Как называлась эта медаль?

3.    Эта награда относилась к наградам времен гражданской войны, была уста­новлена в августе 1918 года. Она представляла собой «терновый венец из оксидиро­ванного серебра, пересеченный серебряным мечом рукоятью вниз». Награда вруча­лась всем участникам «Ледяного похода». О какой награде идет речь?

4.    Днем рождения этого ордена считается апрель 1930 года, хотя работа по подготовке этого ордена началась еще за 6 лет до этого. Первым, кто был награжден этим орденом, стала газета «Комсомольская правда», отметившая 24 мая 1930 года свое 5-летие. О каком ордене идет речь?

5.    Этот орден был учрежден в мае 1942 года и имел две степени, вручался он за какие-либо военные подвиги, описанные в его статуте. В 1985 году в честь 40-летия ВОВ этим орденом 2-й степени награждались все воины Красной Армии 2-й Миро­вой войны. Как называется этот орден?

6.    Автором проекта этого ордена является художник Александр Кузнецов. Для изготовления одного такого ордена требовалось: 180 бриллиантов, 50 розочек из рубинов и 300 грамм платины. О каком ордене идет речь?

7.    Этого полководца направляли на те фронты, где было гибельное положение Красной Армии. Его называли «маршалом победы». Указом Президента РФ от 9.05.1995 года его именем были названы учрежденные орден и медаль. О каком ор­дене, учрежденным в честь этого полководца идет речь?

8.    Этим орденом награждали исключительно знатных дам за заслуги, оказан­ные государству, либо по праву рождения принадлежащих к императорской семье, но в 1727 году «дамского ордена» был удостоен единственный в истории мужчина Александр Меньшиков. Назовите орден, о котором идет речь?

9.    В 1813 году, когда территория России была уже освобождена от армии На­полеона, император Александр 1 и его окружение приняли беспрецедентное реше­ние: учредить для непосредственных участников Отечественной войны 1812 года – без различия чинов, должностного положения и степени личных заслуг – единую боевую награду. Что представляла эта награда?

10.   16 сентября 1918 года была утверждена первая советская награда, появи­
лась она в феврале 1919 года. Первым кавалером ордена молодой республики при­
нято считать Василия Блюхера. О какой награде идет речь?

11.    Для награждения среднего и высшего командного состава Красной Армии в годы ВОВ был создан орден, имевший три степени. Орден I степени был изготовлен из платины, II степени из золота, III – из серебра. О каком ордене идет речь?

12.    Это орден является самым первым российским орденом. Его учредили при Петре I. Им награждались при рождении мальчики из династии Романовых. На лен­те   голубого цвета полагалось носить крест этого ордена. Назовите этот орден.

13.    Эта медаль носит имя выдающегося русского летчика. Этой современной наградой награждают летный состав военной и гражданской авиации. Как называ­ется эта медаль?

14.    Когда впервые родилась идея о чисто партизанском ордене, ее поддержал Сталин. Будущая награда получила имя партизанского командира Отечественной войны 1812 года Дениса Давыдова. Но проект так и не был утвержден до конца, так как функции партизанского ордена «присвоили» другому ордену, который учреди­ли для награждения рядового, сержантского состава, руководителей партизанских отрядов и партизан, и т.д. Какое название в итоге получил этот орден?

15.     В 1915 году в разгар 1-й Мировой войны была создана награда, которую должны были жаловать исключительно лицами женского пола. Этой наградой на­граждали: «за усовершенствование государственного и культурного быта», «за вос­питание юношества», она вручалась матерям героев и т.п. Но в истории известен лишь один случай вручения этой награды, ею была награждена Вера Николаевна Панаева, потерявшая в Первую мировую войну трех сыновей. Как называлась эта награда?

16.     В середине 1990-х годов появилась медаль, которой награждали военно­служащих за мужество и отвагу, проявленные при защите Отечества и государст­венных интересов России в боевых действиях на суше, при несении службы по ох­ране границе РФ, а также за отличные показатели в боевой подготовке и полевой выучке. Что это за медаль?

17.     Эту медаль Александр I учредил для того, чтобы награждать крестьян-партизан, активно участвовавших в Отечественной войне 1812 года, она представ­ляла собой тоненький серебряный кружок диаметром 23 миллиметра на Владимир­ской ленте. Как называлась эта медаль?

18.     На одной стороне этой медали было выбито короткое слово, которое озна­чало, что был турецкий флот - и нет его. Вручалась она только непосредственным участникам исторического морского сражения. Медали чеканили двух видов – одна предназначалась солдатам и матросам, другая – унтер офицерам.

19.  Определи  военные  награды  Великой  Отечественной войны.  Кого  и  за  что ими награждали?

20. Изучив ордена и медали, придумайте свой орден, опишите его, за какие за­слуги он должен вручаться и кого награждать.

Внимание! Стартует новый конкурс по обществознанию.

Положение

о школьном конкурсе детских рисунков на тему энергосбережения

«И я помогаю экономить!»

(на основе республиканского)

Цель Конкурса: привлечение внимания школьников к вопросам энергосбережения.

Задачи конкурса: пропаганда эффективного использования энергетических ресурсов, применение альтернативных источников энергии и технологий будущего; воспитание и формирование социальной активности детей; поощрение творческих способностей детей.

Организаторы конкурса:

Инициатором и организатором конкурса является методическое объединение преподавателей дисциплин гуманитарного цикла СОШ №19 г. Чебоксары.

Конкурс проводится при поддержке Администрации СОШ №19 г. Чебоксары. 

Проведение конкурса:

В конкурсе могут принять все желающие – учащиеся  5-11 классов СОШ №19 г.Чебоксары.

Жюри конкурса:

Председатель жюри конкурса – Бирюкова Н.С., зам. директора по УВР.

Члены жюри – Груздева О.С., преподаватель истории,

                         Никитина Г.В., преподаватель истории,

                         Шакрова Е.И., преподаватель истории.

Тематика конкурсных работ:

-     экономия электрической энергии;

-     экономия тепла;

-     экономия воды;

-     экономия газа;

-     экономия моторного топлива;

-     альтернативные источники энергии.

 Требования к конкурсным работам

-        На конкурс принимаются работы, выполненные в любой технике (карандаш, фломастер, гуашь, акварель, пастель, компьютерный рисунок и др.);

-        Формат работ не менее формата А4 (20x30 см) не более формата АЗ (30x40 см).

Порядок оценки конкурсных работ:

Оценка результатов конкурса проводится в каждой номинации по десятибальной системе с учётом следующих критериев оценки качества конкурсных работ:

1.      Соответствие содержания работы объявленной тематике, уровень раскрытия темы.

2.      Уровень информационной компетентности.

3.      Оригинальность творческой работы.

4.      Дизайн, художественная выразительность, целостность компазиционного образа.

5.      Оригинальность представляемых материалов.

Срок подачи работ для участия в Конкурсе – 15-20 марта 2015 года.

Подведение итогов конкурса и награждение:

Подведение итогов проводится после завершения работы по рассмотрению и оценке Жюри работ.

По каждой номинации конкурса определяется работа – победитель  с присуждением первого, второго и третьего места.

Авторы победивших работ награждаются грамотами СОШ №19.